Články pre učiteľov a iných odborníkov v oblasti vzdelávania

Kučírková, N. (2017) Ako môžu digitálne personalizované knihy obohatiť učebné osnovy jazykových umení?, Učiteľ čítania, DOI: 10.1002/trtr.1624

Kučírková, N.  (2017) Detské čítanie na obrazovke, vedúci detského centra,  Júnové vydanie, dostupné online z: http://www.ccleaderreader.com

​

Walker, H., Kučírková, N., & Gould, R.  (2016) UKLA Digital Book Award: názory učiteľov na víťazné aplikácie v roku 2015, angličtina 4-11, 57, 19-21.

Kučírková, N. (2016) Rané roky v škole: Gramotnosť - Flexibilní priatelia? Nursery World, januárové vydanie

Kučírková, N. (2015), Tvorba príbehov s aplikáciami pre iPad: Príbehy o pečení v 21. storočí, Burza, marcové/aprílové číslo, 43-46.

Kučírková, N. (2014) Ako môžu aplikácie pre iPad obohatiť psychológiu Phd?, Psychology Teaching Review, Publikácia divízie Britskej psychologickej spoločnosti pre učiteľov a výskumníkov v psychológii, zväzok 20 (2), 121-125.

Kučírková, N.  (2014) iPady v prvých rokoch a základné triedy, Teach Nursery, Vol5 (1), Jan Issue.

Kučírková, N., Willans, D.  & Cremin, T. (2014) Spot the dog! Zistite rozdiel, angličtina 4-11,  Letné vydanie, 11.-14.

Kučírková, N. (2014) Digitalizované detstvo: viac otázok ako odpovedí, Materské centrum (slovenský časopis distribuovaný do všetkých škôlok na Slovensku),10 (2), 19.-21.

Kučírková, N., Messer, D., & Sheehy, K. (2013) Nové technológie, nové príbehy: deti ako autori rozprávok pre iPad, Náš školský časopis, decembrové číslo.

Kučírková, N (2013) Role iPads in Early Years, Early Years Educator, januárové vydanie.

​

Harrison, C. a Kučírková, N. (2011) RealeBooks: nechajte svojich študentov navrhnúť a vydávať vlastné knihy! Deutsch Differenziert, október, zväzok 4, s. 39-44.