Tiež známe ako elektronické čítanie, čítanie na obrazovke alebo čítanie s digitálnymi knihami

Recenzované výskumné články

​

Furenes, I, Kučírková, N. & Bus, A. (2021) Porovnanie detského čítania na papieri verzus obrazovka: Metaanalýza, Prehľad pedagogického výskumu, https://doi.org/10.3102/0034654321998074

​

Kučírková, N., Gattis, M., Spargo, T., Seisdedos de Vega, B., Flewitt, R. (2020) Empirické skúmanie spoločného čítania digitálnych personalizovaných kníh rodičmi a deťmi, International journal of Educational Research, 105 , https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101710

​

Kučírková, N. & Littleton, K. (2020) Vzdialenosť medzi „ja“ a „ostatným“ v digitálnych knihách pre deti, Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2020.589281

Kučírková, N.  & Flewitt, R. (2020) Porozumenie protichodným názorom rodičov na čítanie digitálnych kníh pre deti, Journal of Early Childhood Literacy

Kučírková, N. (2019) Detské čítanie s digitálnymi knihami: minulosť rýchlo prechádzajúca do budúcnosti, Perspektívy vývoja dieťaťa, v tlači

Kučírková, N. (2019). Smerom k reciprocite a agentúre v digitálnom čítaní detí, The Reading Teacher, 73, v tlači.

Kučírková, N.  (2019) Ako by mohli detské rozprávkové knihy podporovať empatiu? Koncepčný rámec založený na vývinovej psychológii a literárnej teórii, Hranice v psychológii, DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00121

Kučírková, N. (2019) Sociálno-materiálové smery rozvoja empirického výskumu elektronického čítania detí: systematický prehľad a tematická syntéza literatúry naprieč disciplínami, Journal of Early Childhood Literacy, https://doi.org/10.1177/1468798418824364

Kučírková,  N. (2018) Detská agentúra a čítanie s príbehovými aplikáciami: úvahy o dizajne, behaviorálnych a sociálnych dimenziách, kvalitatívny výskum v psychológii, DOI: 10.1080/14780887.2018.1545065

​

Kučírková, N. (2017) Integračný rámec pre štúdium, navrhovanie a konceptualizáciu interaktivity v digitálnych knihách pre deti, British Educational Research Journal, DOI: 10.1002/berj.3317

Kučírková, N. & Cremin, T. (2017) Personalizované čítanie pre potešenie s digitálnymi knižnicami: Smerom k pedagogike praxe a dizajnu, Cambridge Journal of Education, doi: http://dx.doi.org/10.1080/0305764X.2017.1375458

​

Kučírková, N., Littleton, K. & Kyparissiadis, A. (2017) Vplyv pohlavia a veku detí na používanie digitálnych médií deťmi doma,  British Journal of Educational Technology,  DOI: 10.1111/bjet.12543

Kučírková, N., Littleton, K. & Cremin, T. (2016) Čítanie malých detí pre potešenie s digitálnymi knihami: šesť kľúčových aspektov zapojenia, Cambridge Journal of Education , publikované online pred tlačou, doi:10.1080/0305764X.2015.1118441

​

Kučírková, N., Dale, P. & Sylva, K. (2016) Rodičia čítajúci so svojimi 10-mesačnými bábätkami: kľúčové prediktory pre kvalitné štýly čítania, Vývin a starostlivosť o dieťa v ranom veku, 1-13, [Pozn. Tento článok skúma papierové knihy.]

​

Kučírková, N., Sheehy, K. & Messer, D. (2015) Vygotský pohľad na rozhovor medzi rodičmi a deťmi počas zdieľania príbehov na iPade,  Journal of Research in Reading, 38 (4), 428-441.

​

Kučírková, N. (2013) Deti v interakcii s knihami na iPadoch: výskumné kapitoly, ktoré treba ešte napísať, Hranice v psychológii , Vývojová psychológia,(4). 1-3. doi: 10.3389/fpsyg.2013.00995.

​

Kučírková, N., Messer, D., Sheehy, K. a Flewitt, R. (2013) Zdieľanie personalizovaných príbehov na iPadoch: blízky pohľad na interakciu rodič-dieťa, Gramotnosť, 47, 3, 115-122.

​

Kapitoly knihy:

Levy, R. & Kučírková, N. (2017) Nové technológie v triede prvého a prvého ročníka. In Moyles, J., Georgeson, J. & Payler, J. (eds), Beginning Teaching, Beginning Learning (5. vydanie), London: McGraw-Hill Education.

​

Kučírková, N. & Radeský, J. (2017) Digitálne médiá a učenie malých detí: ako skoro je príliš skoro a prečo? Prehľad výskumu u detí vo veku 0-2 rokov, In Sheehy, K. & Holliman, A. (eds.) Vzdelávanie a nové technológie: ohrozenia a sľuby pre študentov, Routledge.

​

Kučírkovej. N. & Sakr, M. (2017) Personalizované vytváranie príbehov na iPade: Príležitosti pre rozvoj seba a budovanie blízkosti s ostatnými, In Burnett et al. (Eds) Mobile Literacies: The Case of the iPad. Springer

Gillen, J. & Kučírková, N. (2017) Učenie sa gramotnosti v digitálnom svete, In Goodwin, P. (eds) The Literate Classroom. Londýn/New York: Routledge.

​

​ Kučírková, N. (2016) Digitálne osobné príbehy: spájanie generácií a obohacovanie komunít In Becky Parry, Cathy Burnett & Guy Merchant (Eds): Literacy, Media and Technology: Past, Present and Future, London: Bloomsbury.

Mardell, B. & Kučírková, N.  (2016) Podpora demokratických komunít v triedach prostredníctvom rozprávania a hrania príbehov, In Teresa Cremin, Rosie Flewitt, Ben Mardell a Joan Swann (eds.) Príbehy v ranom detstve: Obohacovanie jazyka, gramotnosti a kultúry triedy, Routledge UK & US.

​

​