Príležitostné papiere

Kučírková, N., Ng, I. & Holtby, J. (2017). Od zrkadiel po selfie: ochrana údajov detí pre prispôsobené vzdelávanie a budúci rast, Londýn: University College of London, Inštitút vzdelávania.

 

Kučírková, N., Wells Rowe, D., Oliver, L., Piestrzynski, LE, (2017) Detské písanie s a ďalej

Obrazovka: Prehľad naratívnej literatúry. NÁKLADOVÁ AKCIA ISI1410 DigiLitEY. [Prístup: http://digilitey.eu]

 

Kučírková, N. (2017) Nariadenie o používaní údajov o deťoch v personalizovaných knihách a zdrojoch na čítanie, ročenka nadácie Children's Media Foundation, Dostupné z: http://www.thechildrensmediafoundation.org/childrens-media-yearbook-2015-2

Kučírková, N. (2015) Smerom k skutočne transformatívnemu vzdelávaniu podporovanému technológiami, In Westminster Education Forum Používanie technológií vo vzdelávaní, Komentár (75-77).

 

Kučírková, N.  (2014) Deti musia byť stredobodom nášho myslenia o digitálnych technológiách, Nursery World,

jún 2014

Kučírková, N. (2013) Reakcia na 'Obchádzanie diskusie: za hranicami 'technologickej otázky' na začiatku   Year' Reflections on Early Years Issues, Tactyc, dostupné na: http://www.tactyc.org.uk/reflections-papers.asp

 

Kučírková, N. (2011) Prvé roky digitalizácie: kam ďalej? The Psychologist, decembrové vydanie, str. 938-940.

 

Kučírková, N. (2011) Môj príbeh o aplikácii Náš príbeh, Štvrťročník PsyPag, sept.

 

Kučírková, N. (2011) Spoločné čítanie kníh rodič-dieťa: Aktuálny vývoj. Spravodaj sekcie rozvoja britskej psychologickej spoločnosti, číslo 73, s. 9-11.

Správy na objednávku

Kučírková, N. & Littleton, K. (2016) Národný prieskum vnímania a praktík rodičov vo vzťahu k detskému čítaniu pre potešenie s tlačenými a digitálnymi knihami, London: Book Trust.

 

Cremin, T., Swann, J., Flewitt, R., Faulkner, D. a Kučírková, N. (2013). Hodnotiaca správa MakeBelieve  Umelecká helikoptéra Technika rozprávania a hrania príbehov. MakeBelieveArts/Otvorená univerzita.

 

Good, J., Kučírková, N., Sylva, K. a Evangelou, M. (2008). Posilnenie zapojenia rodičov:

rodičovská podvzorka. In Evangelou, M., Sylva, K, Smith, T. a Edwards, A. Supporting

rodičia pri podpore vzdelávania v ranom veku: Hodnotenie partnerského projektu v ranom vzdelávaní,

Londýn: DCSF.

 

Uznaný príspevok v Mathers et al., (2011): Hodnotenie fondu absolventov

Záverečná správa, Výskumná správa DFE-RR144. Londýn: DCSF.

 

Uznaný príspevok v R Smith et al., (2009):  Pilotný projekt raného vzdelávania pre dvojročné deti:

Hodnotenie, Výskumná správa DCSF-RR134. Londýn: DCSF.

                               

Uznaný príspevok v Evangelou, M. a kol., (2008): Hodnotenie nakupovania Sutton Trust

Center Project: Room to Play, PEEP, Sutton Trust.